周南市議会 2021-06-03 06月03日－03号
避難確保計画は、各施設で作成が進んできていることから、今後は計画の実効性を高めるため、災害等の状況や施設が抱えている課題などを踏まえ、その内容の充実が図れるよう、点検・指導内容などの見直しを図ってまいります。 ◆１５番（岩田淳司議員） ありがとうございました。実効性を高めるため、今後、点検してまいりますというお言葉を頂きました。 現状、施設側はいっぱいいっぱいで計画をつくっております。
避難確保計画は、各施設で作成が進んできていることから、今後は計画の実効性を高めるため、災害等の状況や施設が抱えている課題などを踏まえ、その内容の充実が図れるよう、点検・指導内容などの見直しを図ってまいります。 ◆１５番（岩田淳司議員） ありがとうございました。実効性を高めるため、今後、点検してまいりますというお言葉を頂きました。 現状、施設側はいっぱいいっぱいで計画をつくっております。
そして、具体的な練習については、各競技団体の連盟等が示した指針により、ガイドラインに従い段階ごとに行われたとのことですが、それはどのような指導内容であったのか、各種目の概略についてお尋ねします。 また、県選手権大会及び中国大会、全国大会の中止について、それを目指していた生徒のモチベーションについて、お尋ねをします。 ２番目。秋季県体育大会の開催について。
実際の中身といたしましては、山口県立総合医療センターと美和病院の間で通信回線を利用して、山口県立総合医療センターのベテランの医師が、美和病院に山口県から派遣されている若手医師、これを遠隔によって実技指導――内容といたしましては内視鏡検査なんですけれども、そういったものの実技指導を行うというものでございます。
このように世界中で感染拡大が起こり、１００年に一度の危機と言われている、今後も続いていくであろうこのウィズコロナの時代に、この問題を決して他国のことと捉えず、今後も地域特性に応じた、より効果的な安全教育を実施していくことはとても意義深いことであり、このことはまさに新学習指導要領の中に書かれている指導内容とも重なっているものであると考えているのですが、いかがでしょうか。
今後は、指導内容の検討を行い、指導順序の変更や各教科等の指導計画の見直し等を行っていきます。 なお、水泳の授業については、水泳の授業前に定期健康診断が実施できないこと、スポーツ庁、文部科学省からの指針に基づくプールサイド、更衣室での密集状況が防げないこと。シャワーや洗顔器の水洗の消毒等が行えないことから、安全確保が困難であると判断し、中止を決定しました。
また、こうした指導内容は、養護教諭が作成し各家庭に配付する保健だよりを通じて、保護者の皆様にも注意喚起を促しているところでございます。こうした中、市立中学校及び幼稚園につきましては、２学期から空調設備の供用を開始いたしたところでありまして、空調設備を設置した教室等におきましては、冷房はもとより、今後の冬季の暖房についても使用することといたしております。
空家対策特別措置法では、市が特定空き家を検査し、撤去や修繕を段階的に助言、指導、勧告、命令でき、そして行政代執行で強制撤去する権限を認めていますが、本市において管理不適切と確認した空き家、そして指導内容についてお示しいただき、特定空き家９軒に対して勧告措置をとり、このうち４軒を解体としたとありますが、現状について、そして今後の取り組みについてお示しください。
教育委員会といたしましては、今後ともこうした取り組みをしっかりと支援するとともに、学習指導要領では指導内容に含まれていない小学校においても、発達段階等に応じて学習や研修に、より多くの学校で取り組みが進むよう、校長会等において一層の助言及び啓発に努めてまいります。 次に、件名８の就学援助制度の充実についての御質問にお答えをいたします。
この取り組みの先進国であるアメリカでも、今後の経済成長に欠かせない科学技術分野が重要視され、教育が行われていますが、日本のように学習指導要領に詳細な指導内容や時間などが記され、全ての学校で必修科目として扱っているわけではありません。それだけでも日本のプログラミングに対する取り組みの重要性が理解できるのではないかと思います。
これまで学習指導要領では、安全に関する指導については、保健体育や特別活動などの教科において指導し、指導内容の充実を図るというふうにされてきました。
小中学校においては、特別支援学級、通級指導教室において、特別支援教育が実施されておりますけど、それぞれの指導内容や授業時間についてお示しください。 ◎教育長（児玉典彦君） 指導内容ということでしょうか。 本市には、小学校６校、中学校２校に通級指導教室が設置されています。
本市の事業につきましても、事業開始当初から主治医から指導者への「指導内容指示書」及び指導者から主治医への「報告書」のやり取りにより、連携を図っており、必要に応じて電話等でのやりとりも行っておりますので、県版プログラム同様の連携が図られているものと考えております。
その後、平成２０年度からの改定、すなわち現行の学習指導要領では基礎的、基本的な知識の技能の習得だけでなく、思考力、判断力、表現力等の育成にも力を入れるため、授業時数の増加とともに、指導内容の充実が図られました。
指導内容は、一人一人異なっていますが、段階に応じて本人の苦手分野を克服し、自信を持って生活できるように、指導・支援をしているところです。以上でございます。 ○副議長（三島好雄） 健康福祉部長。 ◎健康福祉部長（米川辰夫） 私からは、ことばの教室のうち、幼児ことばの教室に係る現在の状況について、お答えをいたします。
二つ目は、指導内容の充実です。教科化のきっかけとなったいじめ問題への対応や、児童生徒の発達段階をより一層踏まえた体系的な内容に改正されました。 三つ目は、授業の進め方の改善です。今回の指導要領では内容にとどまらず、指導のあり方についても触れています。
魅力ある地域づくり交付金を受けて行う事業報告チェックについて、携帯電話エリア整備事業について、地域おこし協力隊について、総合戦略地域懇話会について、萩・明治維新１５０年祭音楽イベントについて、旧萩藩校明倫館活用推進費について、幕末史料専門員報酬について、ジオパークビジターセンターの展示改修について、萩・明倫学舎３・４号館の維持管理費について、コンビニ収納とマイナンバーカードについて、徴収指導員の指導内容
そして、新しい学習指導要領においても、ＢＬＳ（一次救命処置）教育の取り扱いが増加をし、さらなる指導内容の充実に期待をされています。これらには、倒れた人や困っている人に積極的に声をかける、また無関心に通り過ぎないといった基本的な態度を身につけるといった効果もあるとされております。
また、宇部市教委の指導主事も学校に行って、定期的に授業を参観して確認するとともに、県教委等も研修会を行って、学習指導要領の内容が確実に行われているかどうかというのもしっかりと研修して指導しているところであり、これらによって指導内容の徹底、そして確認を図っているところであります。 以上でございます。
◎教育長（佐倉弘之甫君） それぞれの事業を実施後に、それぞれの参加者や生徒に対して、競技種目や実施時期、それから指導内容についてアンケート等の実施を行いまして、その集約した意見、要望については翌年以降の事業計画に反映していきたいというふうに考えておりますので、どうかよろしくお願いいたします。
一方では、ニーズへの対応や担当する種目等への専門性と適切な指導内容・方法の習得、部活動中の安全管理や指導体制の整備など、さまざまな課題も生じ、これまで以上に幅広い知識や技能を習得し、資質向上を図ることが求められています。そして、専門性の習得や練習時間等が教員の多忙化や負担の一因になっている現状があり、この改善が喫緊の課題になっています。